3、旅游主体为青少年学生
修学旅游,需要脑力与体力的高度结合,青少年朝气蓬勃又具有很强的求知欲、很强的可塑性,因而在一定程度上决定了修学旅游的主体为青少年学生。针对其他人群的修学旅游目前开发的较少一些。
4、具有鲜明、突出的消费主题
修学旅游之根本,在于促进修学旅游者身心的发展,是一种发展性的旅游。修学旅游线路设计中,“学”和“玩”统筹兼顾而更倾向于学,寓教于乐,围绕学习来组织游览活动,一定要让修学旅游者明确学什么,如使修学旅游者获得相应的地理、历史、科技、音乐、美术、宗教、体育等知识,因此一定要突出主题。
5、团体的活动方式
修学旅游一般以团体活动为主,主要形式是夏令营和各种形式的文化交流。
6、深度体验、极高的参与性
修学旅游是一种特殊的旅游,需要旅游主体通过深度体验、高度参与,结合脑力劳动与体力劳动,才能达到修学旅游增长知识、全面提高素质的目的。
用户评论
确实! 我的大学毕业旅行就是去了一家类似的文旅体验,当时感觉受益很多!在学习和生活方式上都得到了一些新的启发,也交到了很多志同道合的朋友。绿维文旅真是一个很好的选择啊!
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我有个朋友去年去了这家绿维文旅,后来一直都在给我安利呢! 说体验很特别,既能看到风景又能参与一些学习活动,还能结识新朋友。不过价格可能有点贵吧!
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修学旅行其实可以从年轻的时候开始尝试呢,把学习和旅游结合起来,确实能够让我们了解更多关于世界的知识和文化。绿维文旅这种体验我很认同!
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文章说得很有道理,我也一直觉得生活应该充满各种不同的体验,而不是仅仅局限在教室里學習。这种结合学习与旅行的方式,对个人性格和思维方式都有很大的帮助,期待有机会去体验一下绿维文旅!
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我觉得写文章的人有点理想化了。这种"修学旅游"形式真的能完全融合学习和旅行吗?学习和旅行其实是一种强烈的割裂感,很难像说得那样完美地结合。可能更适合年轻人尝试吧?
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对这种绿维文旅的模式还是比较感兴趣,但价格确实是挺个问题的,大部分人都不一定负担得起啊。如果能提供更加多种选择和收费方式,比如针对不同年龄段或经济状况设计的课程,这样会更有吸引力一些!
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我是一个喜欢独立旅行的人,对这样的"受限"的旅行体验比较抗拒。我还是喜欢自己规划行程,自由地探索新世界。绿维文旅这种模式可能不是适合我的个性吧?
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文章没说详细的地方是怎样安排学习内容的呢?单纯的参观景点和学习一些理论知识一样吗?我还想了解一下绿维文旅在实践体验上是否注重互动性和参与度,才能真正达到"修学"的目的。
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这篇文章让我想起小时候去过的少年宫,也有一些类似的“修学旅行”活动。当时觉得很有趣和收获,现在想想确实也能感受到这种结合学习和探索的独特魅力。希望能有更多像绿维文旅这样的文旅品牌开发更加丰富多彩的体验!
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绿维文旅这种"修学旅游"模式其实就是利用大家的求知性和游玩需求,用高价格包装了一次旅行。我觉得大部分人更应该关注的是自身的学习能力和探索精神,而不是依赖这些商业化包装。
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我认为这种“修学旅游”的形式对年轻人来说可以提供一种独特的体验和成长机会,帮助他们拓展视野、丰富生活,更加全面地了解世界。不过,我还是觉得最重要的还得是自主学习和思考。绿维文旅只是提供了一个平台而已!
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我本身更偏向于自由旅行,这样可以更好地体会当地文化和感受生活的本质。这种“修学旅游”形式会不会显得比较学院化?
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文章提到的"修学旅游"确实很有意思,可以让学习和休闲很好的结合起来。如果以后有机会再去体验一次类似绿维文旅的文旅的话,我肯定还会选择这种模式!
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旅行是为了放松身心,接触不同的文化。对于我不建议把学习融入到行程中,会降低游玩的乐趣和自由度。我觉得应该保持学习和旅行的独立性。
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感觉绿维文旅是为一些想要在旅行中提升自我或者探索新方向的人打造的,挺有意义的! 不过我个人更喜欢去一些未知的地方探索,不追求过于结构化的旅行体验。
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